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青羊实验附小 贺正龙

来源:四川教育在线  作者:网站编辑  浏览量:   发布时间:2019-12-11

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贺正龙1_副本.jpgs8O四川教育在线

贺正龙,现为二年级语文教师兼班主任,在本校工作两年,深得班上学生的喜爱和学校同事的认可。身为青年教师的他,积极参加市、区、学校组织的各项活动,曾在青羊区中小学“写经典,诵经典,传经典”活动中获得“写经典”硬笔书法一等奖。在乐博备用网站工作中,他展现出自己独有的个性教学和班级管理特色。其始终本着'勤学、善思、实干'的准则,坚持“个性化和多样化相结合”的教育理念,认真完成教学任务,做好班级管理工作。s8O四川教育在线

在他的教育随笔里,最让人深刻的一句话:教育的首要任务是要学生学会做人。这也是其班规的目标指向。作为一个集合体的班级,拥有一套详尽而又具有可操作性的规章制度作为保障,整个班级就能够良性运转。特别是小学班规的制定,关键在于培养综合习惯,小学生自我约束能力差,教师需要借助班规提高他们的自我控制能力,培养他们的良好习惯。s8O四川教育在线

在教学中,他倡导:梯次教育,让每个学生都发展。学生不同,要求各异。每个学生的接受能力不同,学习基础不同,对于学生的学习,不能搞一刀切,而应该根据学生的实际情况对他们提出不同的要求,进行梯次教育,从而让每个学生都获得相应的发展。s8O四川教育在线

同时,他用班规“学习上,每位同学要乐学、爱学、比学、互学”掀起“比、学、赶、帮”热潮,利用学生好胜心理,促使学差生爱上学习。好奇、好胜甚至好表现都是学生特有的心态。有的学生只要有机会就会表现自己,有的学生则必须在特定的条件下还能勉强表露,很多学差生就是这样。所以。教师需要千方百计地为学生搭建展示才华的舞台,比如利用班规激发学差生的好胜心和表现欲,让学差生在这种良好班规的约束和学风的带动下,爱上学习,激发学习的兴趣,形成良好的学习习惯,从而使整个班集体齐步前进。s8O四川教育在线

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。愿诸君能砥砺前行,再接再厉,共同为教育事业添砖加瓦。s8O四川教育在线

责任编辑:卿如意  由四川教育新闻网整理发布
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